Aprender haciendo. Experiencia en la formación de jóvenes investigadores en Colombia

Primera parte: 
Estrategia de formación de recursos humanos de Colciencias: jóvenes investigadores y su tránsito a comunidades científicas y académicas

1. La estrategia de Colciencias de formación de recursos humanos
2. Objetivos generales y específicos de la evaluación del programa de jóvenes investigadores
3. Consideraciones teóricas y conceptuales
3.1. Capital del conocimiento: capital humano, social e intelectual
3.2. Aspectos centrales en la medición de recursos humanos
4. Análisis descriptivo del programa 1995-2004
4.1. Caracterización general de la población
4.2. Resultados encuesta jóvenes investigadores
4.3. Resultados encuesta grupos de investigación
5. Modelo de análisis a nivel micro
5.1. Proceso de estimación estadístico
5.2. Análisis
5.3. Modelos estimados y resultados

Segunda parte: 
Programa Jóvenes investigadores Universidad de Antioquia: la experiencia de un aprendizaje

1. Política de investigación en la Universidad de Antioquia
1.1. Crecimiento de los recursos para inversión
1.2. Crecimiento del número de proyectos de investigación de su presupuesto y de personas vinculadas con ellos
1.3. Crecimiento del número de grupos de excelencia y consolidados
1.4. Crecimiento del número de publicaciones científicas
2. Programa jóvenes investigadores Universidad de Antioquia: caracterización general
2.1. Fuentes de información
3. Ámbitos de formación en investigación
3.1. Formación para aprender a hacer (Facultad de Ingeniería)
3.2. Avanzar en el conocimiento científico-teórico (ciencias básicas: instituto de física)
3.3. Investigar para alcanzar la inserción en comunidades científicas-académicas (Grupos en Ciencias de la Salud)
3.4. Investigar a través del desarrollo del trabajo experimental (Grupos en el área de Ciencias Básicas)
3.5. Avanzar en el conocimiento para la construccuión de sociedad (Grupos de Ciencias Sociales)
4. Los semilleros de Investigación: alternativa de formación integral de jóvenes investigadores
4.1. Los semilleros de investigación y su relación con la universidad
4.2. Experiencias de los semilleros de investigación en la Universidad de Antioquia

Tercera parte: 
Modelo de análisis a nivel micro

1. Proceso de estimación estadística
1.1. Diseño del índice de éxito
1.2. Consolidación de bases de datos
2. Modelos estimados y resultados
2.1. Efecto bruto del grupo. Los modelos vacíos: resultados 
2.2. Variables de eficacia del grupo: resultados
2.3. Variables de eficacia del joven investigador: resultados

Bibliografía

Anexos
Anexo 1. Modelo de análisis
Anexo 2. Modelo de bases de datos relacionales
Anexo 3. Información adicional Universidad de Antioquia