Bioquímica II. De la estructura a la función y a la transformación molecular

Autoras: Ruth Garzón, Lilia del Riesgo y María Orfa Rojas

Editorial: Universidad del Rosario
Facultad de Medicina (Bogotá, Colombia)

Colección: Lecciones de Medicina

Fecha de edición: Diciembre de 2007

ISBN: 9789588298900

Formato: Libro

Terminado: Rústica (anillado doble)

Tamaño: 17 x 24 cms

Número de páginas: 83

Reseña: Este libro es una guía para los estudiantes del programa de Medicina, y de otros campos de las ciencias, se acercarse adecuadamente  a un tema tan importante pero complejo como lo es el metabolismo celular. De acuerdo a la metodologia de aprendizaje activo que maneja la Unidad de Bioquímica de la Universidad del Rosario, se continúa enunciando premisas que contienen los conceptos a estudiar y ofreciendo una serie de preguntas que el estudiante debe tomar como guía para buscar con autonomía y responsabilidad la información pertinente que le permita comprender esos conceptos.

En esta segunda edición, y dentro del ordenamiento lógico de los temas que le permite al estudiante ir ubicando correctamente los procesos metabólicos en el contexto celular, se introducen las “complementaciones” o prácticas experimentales. Estas prácticas están diseñadas para que el estudiante complemente, como su nombre lo indica, los conceptos teóricos en estudio; para lograrlo han tenido especial cuidado en evitar la introducción de prácticas clínicas aisladas que, sin dejar de ser importantes, pertenecen a otro contexto y que aquí sólo alejarían del verdadero objetivo especifico que debe cumplir en este caso una sesión experimental de observación y análisis para verificar teorías.

Como un aporte significativo del grupo docente y de los estudiantes en formación como docentes jóvenes, se introducen también los afianzamientos tutoriales o sesiones de encuentro extra clase entre profesores y estudiantes, o entre estudiantes (de niveles superiores con niveles inferiores). En esos encuentros, se presentan una serie de situaciones problémicas, cuyo análisis y solución conjunta constituyen para el estudiante una alternativa para complementar y/o practicar lo aprendido.