Atención a la diversidad en educación especial

http://www.aprendizajeenlinea.com

Autores: Varios

Editorial: Ediciones de la U (Bogotá, Colombia)
Ideaspropias Editorial (Vigo, España)

Formato: e-learning (aprendizaje virtual)

Metodología: Los cursos e-learning ofrecidos por Ediciones de la U se caracterizan por ser autoformativos, es decir, la compra del curso garantiza un tiempo determinado de acceso para que sea tomado de la manera como lo estime más adecuado el usuario, quien podrá trabajar individualmente, a su propio ritmo, e interactuar con los contenidos del curso.

Nota: El curso no tiene vinculación alguna a tutores o compañeros; se basa en un proceso de autoformación. 

Número de horas: 44 (las calculadas para que en un proceso de autoformación el usuario pueda acceder, interactuar, desarrollar y realizar las diferentes actividades previstas en el diseño de este material)

Tiempo disponible de acceso a la plataforma: 1.5 meses (45 días calendario)

El tiempo disponible de acceso a la plataforma (http://www.aprendizajeenlinea.com) inicia cuando se haga efectiva la compra y se le notifique al usuario por correo sus datos de acceso y contraseña al sistema.

Reseña: La diversidad es un aspecto presente dentro del ámbito educativo desde los primeros años de escolarización del niño. Ésta puede estar provocada por diversas causas: físicas, psíquicas, intelectuales, familiares, sociales, culturales, etc. La integración de todos los factores y tipos de diversidad implica dar una respuesta adecuada y apropiada por parte de la comunidad educativa. 

Este curso autoformativo proporciona al lector los conocimientos y mecanismos necesarios para detectar las dificultades educativas de los niños especiales, potenciar y estimular así sus facultades educativas, prevenir y contribuir al desarrollo de las capacidades personales de todos los niños a través de diversas pautas de actuación.

Objetivo general

• Introducir los conceptos básicos sobre las principales dificultades educativas que se producen o se pueden producir en el aula y sobre los recursos que se podrían utilizar atendiendo a cada situación.
• Hacer una breve exposición de los principales conceptos sobre la atención a la diversidad en educación especial y las diferentes situaciones específicas que se pueden producir en el aula.

Objetivos específicos

• Conocer el significado global del concepto de atención a la diversidad.
• Identificar cada uno de los factores de diversidad del entorno.
• Ajustar nuestra respuesta educativa a las situaciones de diversidad en el aula.
• Diferenciar las principales características de las necesidades educativas especiales de los alumnos.
• Diferenciar las características principales entre los refuerzos educativos y las adaptaciones curriculares.
• Concienciarse de la importancia de prestar la atención adecuada.
• Adquirir la legislación vigente relacionada con la atención a las necesidades educativas especiales.
• Conocer el origen de la educación especial y su concepto.
• Determinar el tratamiento de la educación especial desde el marco actual de la I.O.E.
• Reflexionar sobre los diferentes recursos de los que disponemos en el centro para la atención a la diversidad.
• Ampliar el conocimiento sobre los principales trastornos que puede presentar el alumno.
• Concienciarse de la importancia de la función de la familia en la atención a la diversidad en educación especial.
• Determinar la atención educativa más adecuada en cada caso.