Atención a la diversidad

http://www.aprendizajeenlinea.com

Autores: Varios

Editorial: Ediciones de la U (Bogotá, Colombia)
Ideaspropias Editorial (Vigo, España)

Formato: e-learning (aprendizaje virtual)

Metodología: Los cursos e-learning ofrecidos por Ediciones de la U se caracterizan por ser autoformativos, es decir, la compra del curso garantiza un tiempo determinado de acceso para que sea tomado de la manera como lo estime más adecuado el usuario, quien podrá trabajar individualmente, a su propio ritmo, e interactuar con los contenidos del curso.

Nota: El curso no tiene vinculación alguna a tutores o compañeros; se basa en un proceso de autoformación. 

Número de horas: 40 (las calculadas para que en un proceso de autoformación el usuario pueda acceder, interactuar, desarrollar y realizar las diferentes actividades previstas en el diseño de este material)

Tiempo disponible de acceso a la plataforma: 1.5 meses (45 días calendario)

El tiempo disponible de acceso a la plataforma (http://www.aprendizajeenlinea.com) inicia cuando se haga efectiva la compra y se le notifique al usuario por correo sus datos de acceso y contraseña al sistema.

Reseña: La comunidad educativa y el profesor o equipo docente deben desarrollar una serie de pautas que les ayuden a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, a desarrollar valores, comportamientos y actitudes basadas en la tolerancia, el respeto y la aceptación de las diferencias hacia los demás, a favorecer las relaciones sociales, a evitar caer en grupos de riesgo social o destruir las barreras arquitectónicas.

Dentro del sistema educativo se encuentran diversidad de factores que afectan a todo el grupo de un aula, debido a que los niños tienen intereses, motivaciones, capacidades, estilos cognitivos y necesidades desiguales. Desde la comunidad educativa se pretende dar una respuesta positiva, prestando especial atención a esta diversidad de factores.

A pesar de ello, no se debe olvidar que en la escuela existen niños con necesidades educativas especiales determinadas por discapacidades físicas, psíquicas e intelectuales, por trastornos del desarrollo o por problemas en sus relaciones sociales y culturales, entre otros.

Objetivo general

• Este curso pretende introducir los conceptos básicos sobre las principales dificultades educativas que se producen o se pueden producir en el aula y sobre los recursos que se podrían utilizar atendiendo a cuál es el más adecuado en cada situación.

Objetivos específicos

• Conocer el significado global del concepto de atención a la diversidad.
• Identificar cada uno de los factores de diversidad del entorno.
• Ajustar nuestra respuesta educativa a las situaciones de diversidad en el aula.
• Diferenciar las principales características de las necesidades educativas especiales de los alumnos.
• Diferenciar las características principales entre los refuerzos educativos y las adaptaciones curriculares.
• Concienciarse de la importancia de prestar la atención adecuada.
• Adquirir la legislación vigente relacionada con la atención a las necesidades educativas especiales.