Autores: Varios
Guillermo Domínguez Fernández, Luisa María Torres Barzabal y Eloy López Meneses (Coordinadores)
Editorial: Ediciones de la U (Bogotá, Colombia)
Eduforma (Sevilla, España)
Fecha de edición: Noviembre de 2010
ISBN: 9789588675206
Formato: Libro
Terminado: Rústica
Tamaño: 17 x 24 cm.
Número de páginas: 92
Reseña: Esta obra analiza las posibilidades didácticas de una de las aplicaciones más interesantes para la innovación educativa y el desarrollo profesional del docente: las wikis. Las wikis son de naturaleza eminentemente social y su valor fundamental reside en su carácter interactivo, participativo y colaborativo.
Estos utensilios docentes ofrecen nuevas rutas para la construcción social y colaborativa del conocimiento de la aldea global. Asimismo, potencian la reconstrucción colaborativa de conocimientos entre los nativos e inmigrantes digitales en el ámbito socioeducativo, facilitando el diálogo, la indagación y la difusión de conocimientos y experiencias didácticas. En definitiva, un manual práctico y útil, pues presenta numerosas ejemplificaciones y propuestas de uso didáctico para orientar e invitar a los profesionales de la educación de todos los niveles educativos a realizar las en su contexto formativo.
Una guía indispensable que además incluye un directorio de recursos en el ámbito nacional e internacional que ayudará a una mejor comprensión didáctica del papel de los entornos wikis, como elementos de generación de conocimientos, renovación cultural y dinamización social.
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Tabla de contenidos
Introducción
Capítulo 1
¿Qué son las wikis?
L. M. Torres Barzabal y E. López Meneses
1. La web 2.0 y sus aplicaciones
2. Los wikis. Herramientas colaborativas para la gestión y creación de conocimientos
3. Los wikis fomentan el conocimiento y el uso democrático de la red
4. Bibliografía y webgrafía
Capítulo 2
Potencialidad pedagógica de los wikis
E. López Meneses y L. M. Torres Barzabal
1. Introducción
2. Usos didácticos de los wikis. Nuevas formas de enseñar y aprender en red
3. Bibliografía y webgrafía
Capítulo 3
Herramientas para construir wikis
G. Domínguez Fernández y L. M. Torres Barzabal
1. Introducción
2.Sitios web
2.1. Mediawiki
2.2. Pbworks
2.3. Socialtext
2.4. Nirewiki
2.5. Wikispaces
1. Recursos wikis
2. Webgrafía
Capítulo 4
Agenda de direcciones educativas sobre wikis
G. Domínguez Fernández, J. M. Hermosilla Rodríguez y F. J. Álvarez Bonilla
1. Introducción
2. Wikis para la Educación Primaria
3. Wikis para la Educación Secundaria (Ciencias)
4. Wikis para la Educación Secundaria (Letras)
5. Wikis (otras categorías)
Capítulo 5
Casos prácticos con wikis
M. del C. Llorente Cejudo
1. Introducción
2. Wikis en Primaria
3. Wikis en Secundaria
4. Wikis en Universidad
5. Algunos casos prácticos internacionales
6. Bibliografía
Información del autor
Guillermo Domínguez Fernández
Doctor y profesor titular de la UNED, UCM y Pablo de Olavide (España). Ha sido director del Departamento de Ciencias Sociales, Director del Vicerrectorado y en la actualidad es Decano de la Facultad de Ciencias Sociales de la UNED (España). Ha participado en diferentes proyectos con el CNICE del MECD, I+D, excelencia y proyectos LIFE europeos relacionados con las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Luisa María Torres Barzabal
Doctora en pedagogía por la Universidad de Sevilla (España). Actualmente es profesora la Universidad de Pablo de Olavide de Sevilla (España). Se ha desempeñado como docente en las Universidades de Sevilla, Huelva y Pablo de Olavide, en las titulaciones de Magisterio, Pedagogía; Psicopedagogía, Educación Social y Estudios Conjuntos de Educación Social y Trabajo Social, impartiendo diversas asignaturas del área de didáctica y organización educativa. Tutora de diversos cursos presenciales, semipresenciales y on-line para entidades públicas. Autora de capítulos de libros y artículos varios para revistas educativas.
Eloy López Meneses
Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Sevilla (España) y profesor de Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación en el Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Extremadura (España). Actualmente es profesor contratado en la Universidad de Pablo de Olavide de Sevilla (España). Investigador en diferentes proyectos subvencionados relacionados con el uso de las redes de aprendizaje en la docencia de las universidades públicas españolas. Ha publicado más de 30 artículos de impacto científico, 70 capítulos y más de 20 libros relacionados con las TICs y el ámbito formativo.
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